幼稚園學階的背景
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約三至五歲的學前幼兒踏入認知發展階段中的直覺期。孩子會變得好奇,喜歡問問題。認知能力上仍是較無邏輯性,但開始出現對推理的興趣,並希望知道事物為什麼會是這樣。幼稚園學階的教育目標是幫忙孩子發展對學習的興趣,並幫忙孩子了解自己的天賦並營造機會讓其發揮,鼓勵「創意中學習」「玩樂中成長」。
幼稚園學階的教育原則
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我們相信啟發孩子的創意對其成長非常重要。透過一個素材豐富的環境和鼓勵創意的氣氛,讓孩子敢於創新,樂於創造。
我們相信「自主學習」的教育理念。透過強調個人體驗的活動,讓孩子有機會按自己的喜好、興趣或專長去發展及延伸學習,鼓勵探索,提升學習興趣。
我們相信「讀寫萌發」的教育概念。透過有技巧地跟孩子互動閱讀繪本,讓孩子從小愛上圖書故事,由發展伴讀的被動閱讀興趣,漸發展出主動閱讀的能力和習慣。
我們了解孩子在學前階段的發展需要。透過有趣活動和自由遊戲,讓孩子從玩樂中豐富想像力、學習與人相處及更認識自己,實踐「愉快成長」的原則。
幼稚園學階 創樂班
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幼稚園學階的園本專題
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