如何提升親子閱讀的技巧 | MAMAGREENIA媽媽跟妳的教育空間

如何提升親子閱讀的技巧

In 嬰幼兒閱讀, 最新寫作 by mamagreenia

教育園的父母們常常跟我提到的一個話題就是:在家𥚃不知道怎樣跟孩子一起看圖書。

大家都很希望為孩子說故事、一起分享閱讀的樂趣,但實際情況卻不一定是如預期的,例如孩子無法專心看書、對故事內容不大感興趣等等。

事實上,除了閱讀環境、圖書的種類等之外,親子閱讀的技巧也是很重要的。

在不同的親子互動技巧中,「對話式閱讀」(Dialogic Reading)是一種比較以孩子為中心的親子閱讀模式。

鼓勵孩子主動參與閱讀 | MAMAGREENIA媽媽跟妳的教育空間

對話式閱讀的概念始於1988年教育學家 Grover J. Whitehurst 的一項有關親子閱讀及孩子言語發展關係的研究。

於研究中,成人以「互動式」的繪本閱讀方式來引導孩子閱讀。

當時的「互動式」是:在親子閱讀的初期,成人會就圖書提出簡單的問題,引導孩子說出書中的人物或物品的名稱;當孩子的說話能力漸提升時,成人所提出的問題漸轉為開放式的問題;如果孩子未能回應時,成人會再給予提示或示範引導孩子說話,而當中重要的是針對孩子給予的回應作出讚美、修正和延伸,從而協助孩子說出更完整的句子。

漸漸地,當孩子述說的故事內容愈來愈多後,成人的角色會由說故事者轉變為積極的聆聽者,支持並鼓勵孩子說出更多的故事。

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對話式閱讀包含以下的七項技巧:

1. 問「甚麼」這類型的問題(asking ‘what’ questions)

我們可以請孩子命名圖書中的圖畫,又可以問他們問題:「這是甚麼呢?」

2. 追問問題(following answers with questions)

如果孩子能夠命名圖書中的人物或物品,我們可以繼續追問相關的問題或請孩子描述相關東西的特徴,例如「是的,這是車。那麼這輛車是甚麼顏色呢?」

3. 重複孩子的話(repeating what the child says)

我們可以透過重複孩子的說話,加強他們的閱讀動機和語言表現,讓他們知道自己是正確的,例如「對!這是紅色的車。」

4. 在孩子需要幫忙時,協助他們回答(helping the child as needed)

如果我們問的問題太難導致孩子無法回答時,我們可以示範如何回答問題,再請孩子重複說一次,例如「這是貓頭鷹。你會說貓頭鷹嗎?」

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5. 讚美和鼓勵(praising and encouraging)

如果孩子嘗試描述書中內容,我們可以給予讚美和鼓勵,讓孩子建立成功感,對閱讀產生正面的態度,例如「你剛剛說對了『火車』,做得真好!媽媽好欣賞你努力嘗試啊!」

6. 跟隨孩子的興趣(following the child’s interests)

在閱讀的過程中,我們毋須把書中的字逐一唸出來或是說明每一張圖片。

如果孩子開始嘗試描述書中的事物時,我們可以隨著他們的步伐、節奏和興趣,同時鼓勵他們多說一點,讓他們享受與我們一起的美好閱讀時光。

7. 享受、讀得愉快(having fun)

我們最希望看到的就是孩子享受閱讀,讓閱讀成為自然發生的事,以互動的方式分享閱讀,讓孩子獲得美好的閱讀體驗。

例如我們可以跟孩子輪流說故事,我們說一頁,之後又到他們說一頁;如果他們在過程中累了,即使讀少了幾頁,未完成整本也沒關係。

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親子閱讀的體驗是一點一滴地累積的,重要的不是每次有沒有完成讀完圖書或是每天要讀幾多本圖書,而是我們與孩子分享閱讀的體驗和樂趣,建立他們對閱讀的興趣和習慣。

不是每位父母都是天生的說故事者,但也沒關係,當我們願意為孩子學習更多,我們就是可以做到的。

我們在教育孩子,但原來孩子也使我們成長!

爸爸媽媽加油!